El café del mundo con las abejas de flor en flor

El café del mundo, un espacio en el que como las abejas colectan néctar y polen de las plantas para alimentarse, nosotros recogeremos conocimiento de las distintas flores para alimentar nuestro intelecto. Nos moveremos de flor en flor para dar paso a la polinización y recolección del néctar (saber).

¿Qué es la polinización? Es el transporte de polen que realizan las abejas que al ir de flor en flor van llevando el polen de una a otra, este polen llega al estigma de la flor fertilizando los óvulos en el ovario de la planta dando lugar a la reproducción.

Las flores emiten señales para atraer a las abejas. Las abejas absorben con su lengua el néctar de las flores que visitan y lo llevan a la colmena, donde se lo entregan a las abejas obreras que están cerca de la entrada. Con la ayuda de las abejas abanicando el néctar con las alas, este se transforma en un almíbar denso.

Cada grupo hace la presentación de su reto o interrogante que se debe asumir como educadores sociales en distintas áreas y problemáticas.

Grupo 1: ¿Cuáles son las problemáticas en las que se encuentra el educador en un centro de menores?

Grupo 2: Drogas en el ámbito educativo.

Grupo 3: ¿Qué papel tiene el educador/a social en la infancia transgénero?

Grupo 4: ¿Puede intervenir el educador/a social en el ámbito del trabajo sexual?

Grupo 5: ¿Cuál es el papel del educador/a en el colectivo trans adolescente?

Grupo 6: ¿Qué papel tiene el educador/a en el sistema de adopción?

Grupo 7: Centros penitenciarios.

Grupo 8: ¿Qué pasa con las personas ex tuteladas a partir de Los 21 años?

Grupo 9: ¿Qué podemos hacer los educadores sociales para dar visibilidad a los TCA?

Grupo 10: La reinserción a la sociedad de las personas expresidiarias.

Grupo 11: Artes como herramienta inclusiva para la educación social.

Grupo 12: Educación social y la identidad afectivo-sexual de las mujeres en centros penitenciarios

Eran 3 flores conformadas por 3 grupos en el que teníamos un tiempo de 15 minutos para polinizar cada flor (5 minutos para escuchar a cada grupo) para luego trasladar el polen y buscar néctar en otra flor.

Este día hemos aprendido los desafíos y limitaciones que se les presenta a los educadores sociales en los diferentes entornos. La búsqueda de respuestas y soluciones la encontraremos mientras sigamos polinizando.